ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эссе «Какой спорт я люблю?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем писать эссе о любимом спорте. Но сначала давайте настроимся на тему. У вас на столах лежат листочки. Посередине напишите крупно: «СПОРТ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть виды спорта, чувства, предметы, действия, цвета – всё, что связано со спортом в вашем понимании. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь из всех записанных слов выберите три самых важных для вас лично. Подчеркните их. Кто готов поделиться своими тремя ключевыми словами и объяснить, почему выбрал именно их?» | Учащиеся индивидуально создают интеллект-карту (mind-map) на листах бумаги. Выбирают и подчеркивают 3 ключевые ассоциации. Желающие отвечают, объясняя свой выбор (например: «футбол – потому что играю с друзьями», «радость – потому что после тренировки чувствую себя счастливым», «сила – потому что спорт делает меня выносливее»). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик создал интеллект-карту с ассоциациями на тему «Спорт». 2. Ученик выбрал и подчеркнул 3 ключевые для себя ассоциации. 3. Ученик может устно объяснить свой выбор (при ответе). |
Бумага А4, маркеры или ручки, пример интеллект-карты на доске (проекторе). ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для совместного создания облака ассоциаций в реальном времени. Помогает визуализировать мысли всего класса, стимулирует генерацию идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||