ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Вводный урок. Русский язык как средство общения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление диалога «Знакомство» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | составляют простой диалог знакомства. самостоятельно ведут диалог, соблюдая нормы речевого этикета. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста. Представьте себе такую ситуацию: в наш класс приходит новый ученик. Он стоит у двери, немного смущён. Вы хотите с ним познакомиться. Как вы начнёте разговор? Что скажете? Давайте вместе подумаем, как должен развиваться этот диалог, чтобы новичку было приятно, а вы не нарушили никаких правил общения. Запишите на листочке один-два возможных варианта первой фразы». После 2 минут обсуждения: «Кто хочет поделиться своей фразой? Отлично. А теперь давайте подумаем: что будет дальше? Как он, скорее всего, ответит? Как вы представитесь? Давайте спрогнозируем, чем закончится этот разговор, если всё пройдёт вежливо и по правилам». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для сбора всех вариантов первой фразы от учеников в режиме реального времени. Это визуализирует многообразие идей и создаёт «банк фраз» для урока. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают на листочках возможную первую фразу для знакомства. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении, прогнозируют развитие диалога. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает фразу, соответствующую ситуации знакомства. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о развитии диалога. |
Листы бумаги, ручки. Интерактивная доска (Miro/Jamboard) с открытым доступом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||