ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Культура одежды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | По одёжке встречают. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов. 5.2.2.1 пересказывать основное содержание близко к тексту; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема. Посмотрите на доску. Здесь написана пословица: «По одёжке встречают». У вас на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть предметы, чувства, другие пословицы, ситуации – всё что угодно! Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры вокруг нашей ключевой фразы. Посмотрите, какая интересная карта ассоциаций у нас получилась! Давайте вместе выберем 3 самых популярных или самых необычных слова/идеи. Какие это идеи? (Например: «первое впечатление», «школа», «мода»). Почему, как вы думаете, эти ассоциации важны?» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик принял участие в создании общей карты. • Ученик слушает мнения одноклассников. |
• Доска или интерактивная панель. • Стикеры, маркеры. • ИИ-сервис для создания mind-map (например, Miro или XMind) для мгновенной визуализации и структурирования идей класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||