ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первый народный художник Казахстана. Г. Ветрова. Цикл рассказов о художниках. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников. 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: «Арт-детектив») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами станем арт-детективами. Ваша задача — за 2 минуты, работая в парах, рассмотреть репродукцию картины на экране и записать на стикере: 1) Что на ней изображено? 2) Какое настроение она передает? 3) Как вы думаете, кто мог быть её автором? Таймер пошел!» (После таймера) «Давайте послушаем ваши версии. (Выслушивает 2-3 пары). Отлично! А теперь раскрою секрет: эту картину написала удивительная женщина — Гульфайрус Исмаиловна Ветрова, первый народный художник Казахстана. Сегодня мы узнаем о ней и её творчестве, а также почитаем рассказ из цикла о художниках». |
Ученики в парах (4 пары + 1 ученик присоединяется к ближайшей паре) обсуждают картину, записывают свои наблюдения на стикер. Представляют краткие ответы классу. | Для учеников с трудностями концентрации/зрения: предоставить увеличенную копию репродукции на отдельном листе. Дать упрощенную инструкцию с пиктограммами: «Что видишь?», «Какое чувство?». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Записывает или проговаривает хотя бы один ответ на вопрос. • Слушает ответы других пар. |
• Проектор/экран или раздаточный материал с репродукцией картины Г. Ветровой (например, «Портрет матери» или «Девушка с домброй»). • Стикеры, маркеры. • Таймер онлайн. • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney, Kandinsky) для создания «загадочной» картины в стиле, похожем на Ветрову, чтобы усилить интригу. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||