ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первый казахский кинорежиссер. Вопросительные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1 - понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1 - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики 5.3.7.1 - извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о кинематографе и о том, как мы задаем вопросы. Представьте на минуту: Что было бы, если бы в мире не существовало кино? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями с соседом по парте. Затем я попрошу нескольких из вас озвучить самые интересные идеи." После обсуждения: "Ваши идеи очень интересны. Кино — это великое искусство, и у него есть свои создатели. Сегодня мы узнаем о человеке, который стоял у истоков казахского кино, и научимся грамотно задавать вопросы о его профессии, используя специальные слова — вопросительные местоимения." |
Учащиеся в парах обсуждают вопрос, предлагают варианты (например: "не было бы мультфильмов", "мы не знали бы, как жили люди раньше", "не было бы кинозвезд"). Несколько учеников озвучивают свои идеи классу. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении. - Предлагает хотя бы один вариант ответа. - Слушает ответы одноклассников. |
- Таймер (на телефоне или проекторе). - ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter для сбора всех идей в режиме реального времени на интерактивной доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||