ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахской школе в 5 классе
| Раздел | Ценности: дружба и любовь. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема: О. Чекашова. «Мой друг» 2-й урок. Правописание ь и Ъ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.2.5.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь Правописание ь и ъ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: два друга - Амир и Данияр. Они вместе учились, играли, делились секретами. Но однажды Амир переехал в другой город. Они могли бы забыть друг о друге, но продолжали писать письма. В одном письме Амир написал: 'Объясни, как дела в школе? Съездил ли ты в лагерь?' Данияр ответил: 'Я подъехал к вокзалу, но поезд ушёл. Обьясню всё в следующем письме'. Ребята, что не так в этом письме? Давайте вместе найдём ошибки!" | Слушают историю, анализируют текст, находят орфографические ошибки (обьясню вместо объясню) |
Определяет орфографические ошибки в тексте Активно участвует в обсуждении |
Доска, маркеры, пример текста с ошибками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||