ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел 1. Родные просторы Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.А.Некрасов «Дед Мазай» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, сегодня мы перенесёмся в весенний лес, где тает снег и реки выходят из берегов. Представьте: что было бы, если бы все зайцы и звери не умели плавать, а вода поднималась всё выше? Подумайте 30 секунд, затем каждый поделится своей версией. Я запишу ваши идеи на доске». Возможные ответы учащихся: «Звери бы утонули», «Люди бы строили лодки», «Дед Мазай никого не спас бы» и т.д. «Отлично! Именно о таком случае написал Николай Некрасов в стихотворении «Дед Мазай и зайцы». Сегодня мы узнаем, как один человек помог зверям в беде». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает 1-2 версии развития событий. • Использует воображение, опираясь на тему воды/спасения. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (3 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||