ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел 1: Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир живой природы. Прямое и переносное значение слов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 - понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; 5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы; 5.5.1.1 образовывать падежные формы существительных, прилагательных. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два предложения. Первое: „Лиса бежит по лесу“. Второе: „Время бежит быстро“. Где слово „бежит“ использовано в прямом значении, а где — в переносном? Подойдите к левой стене, если считаете, что в первом — прямое, ко правой — если во втором. (Пауза). А теперь объясните свой выбор. Почему вы так думаете?» (Выслушивает 1-2 аргумента). | Ученики слушают, анализируют, принимают решение и перемещаются к выбранной стене. Затем 1-2 ученика объясняют свою позицию. | Дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает мнение, приводит пример. Без баллов. | Доска, мел/маркер, карточки с предложениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||