ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе (Я2) в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Летние каникулы (первый урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики; 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел, посвященный каникулам и отдыху. Послушайте небольшую историю. Летом пятиклассник Алишер поставил себе цель: научиться плавать кролем. Он купил абонемент в бассейн, составил график тренировок. Но через неделю надоело рано вставать, вода показалась холодной, а упражнения – скучными. Он пропустил одну тренировку, потом вторую... Как вы думаете, что произошло дальше? Смог ли Алишер достичь своей цели к концу лета? Запишите ваш прогноз (да/нет) и одну причину на стикере." После сбора ответов: "Обсудим ваши прогнозы. Эта история напрямую связана с темой нашего урока и с одной важной ценностью, которая поможет нам не только в учебе, но и в любом деле." |
Слушают кейс. Записывают свой прогноз и краткую причину на стикере. Прикрепляют стикеры на доску. Участвуют в обсуждении, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал прогноз (да/нет). • Указал одну логичную причину своего прогноза. • Принял участие в обсуждении. |
Стикеры, доска (физическая или интерактивная), маркер. ИИ-инструмент: Генератор случайных кейсов (например, в ChatGPT) для создания разнообразных жизненных ситуаций по теме "достижение цели". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||