ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф.Тютчев. «Зима недаром злится». Анализ стихотворения. Склонение прилагательных в единственном числе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.1 образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений. 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верные/неверные утверждения» + таймер) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я прочитаю три утверждения о зиме и весне. Ваша задача — за 1 минуту (таймер) в парах обсудить и поднять зелёную карточку, если утверждение верное, красную — если нет. Начинаем!» 1. «Зима — это время года, когда природа засыпает, а весна — время пробуждения». (Верно) После игры: «Молодцы! Сегодня мы убедимся, что зима борется с весной, а ещё потренируемся изменять прилагательные по падежам и подбирать близкие по смыслу слова. Запишите тему: „Ф.Тютчев. «Зима недаром злится». Анализ стихотворения. Склонение прилагательных в единственном числе“». |
Ученики работают в парах, обсуждают, поднимают карточки (зелёная/красная). После проверки записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Обосновывает выбор карточки (устно). • Правильно определяет верные/неверные утверждения. |
Таймер (на экране), зелёные и красные карточки, презентация с утверждениями, учебник У.А.Жанпейс, Н.А.Озекбаева (Русский язык и литература, 5 класс). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||