ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 класс
| Раздел | I. Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф.И.Тютчев. "Весенняя гроза". "Зима недаром злится" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 - понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;; 5.4.1.1 создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
Учитель: «Ребята, послушайте загадку и попробуйте догадаться, о каком времени года идёт речь. Слушайте внимательно: "Солнце светит – я молчу, дождь пойдёт – я загрохочу. Гром, грохочущий, весёлый, разбудил леса и долы. Что это? И кто автор этих строк?" (Пауза). Запишите на листочках свои версии. Кто готов высказаться?» Учитель фиксирует гипотезы на доске: «Гроза, весна, гром, Тютчев». |
|
Для детей с ООП: загадка напечатана крупным шрифтом на карточке + иллюстрация (грозовое небо). Учитель повторяет загадку дважды. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточка с загадкой, иллюстрация «Весенняя гроза», доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||