ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое дилемма. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Сложноподчиненные предложения с однородным подчинением придаточных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1- понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики. 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Спортивный таймер") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Вы видите три предложения. Ваша задача — найти в каждом из них «лишнее» слово, которое не связано по смыслу со спортом. Работаем индивидуально. Время пошло!»
После таймера: «Стоп! Давайте проверим. Айнур, какое слово ты вычеркнул в первом предложении?.. Правильно, "торт". А во втором?.. Молодцы! Вы быстро справились. Как вы думаете, что общего между этими предложениями? (Они сложные, состоят из нескольких частей). Сегодня мы углубимся в изучение таких предложений и познакомимся с особым видом выбора — дилеммой». |
Ученики индивидуально читают предложения на экране, выявляют и мысленно вычеркивают слова, не связанные с темой спорта. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик сосредоточен на задании. • Ученик корректно определяет не менее 2 «лишних» слов. • Ученик демонстрирует готовность к обсуждению. |
Презентация/экран с 3 предложениями: 1. Я люблю плавать в бассейне и есть торт. 2. Если команда тренируется усердно, то она побеждает, хотя погода может быть плохой. 3. Футболист, который забил гол, и болельщики, которые его поддерживали, радовались успеху. Таймер на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||