ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чудо музыки в творчестве К.Г. Паустовского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания 5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня мы отправимся в удивительный мир, где слова и звуки сливаются воедино. Тема нашего урока: «Чудо музыки в творчестве К.Г. Паустовского». Давай начнём с ассоциаций. У тебя есть 1 минута. Возьми стикер и запиши или нарисуй в центре «Музыка», а вокруг — все слова, образы, чувства, которые приходят тебе в голову, когда ты слышишь это слово. Готов? Начали!»
После минуты: «Отлично! А теперь давай посмотрим на твою карту. Выбери три самые яркие, на твой взгляд, ассоциации и кратко объясни, почему именно они. Например, если ты написал «радость», расскажи, какая музыка вызывает у тебя радость». ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать сервисы для создания интеллект-карт (например, MindMeister или XMind), куда ученик может быстро вносить идеи. Это помогает структурировать мысли и создаёт наглядный материал для обсуждения. |
Создаёт интеллект-карту (mind-map) на стикере или в цифровом сервисе. Выбирает 3 ключевые ассоциации и объясняет свой выбор устно. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт или цифровая доска (Jamboard, Miro). ИИ-сервисы для создания mind-map (MindMeister, XMind). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||