Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «§8 Стили речи. § 9 Разговорный стиль Н.А. Некрасов. „Дедушка Мазай и зайцы» по русскому языку и литературе, 5 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 5 класса по теме «§8 Стили речи. § 9 Разговорный стиль Н.А. Некрасов. „Дедушка Мазай и зайцы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 5 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе

РазделКлимат и природа
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс   Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока§8 Стили речи. § 9 Разговорный стиль. Н.А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов;
5.5.1.1 образовывать падежные формы существительных, прилагательных;
Цель урока
  • 1. Определять основную мысль фрагмента поэмы Н.А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» на основе вопросов (критерий: точная формулировка мысли).
  • 2. Образовывать и использовать падежные формы существительных и прилагательных в заданных словосочетаниях из текста (не менее 6 верных форм).
  • 3. Создавать связное высказывание в разговорном стиле (устно) с опорой на иллюстрацию, используя не менее 3–4 падежных форм.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов

Приветствие, создание коллаборативной среды.

«Ребята, представьте: вы гуляли у реки и вдруг видите — на бревне плывут зайцы! Как они там оказались? Весной разлилась река, зайчики не могут выбраться. Что бы вы сделали? А если бы у вас была лодка?»

Прогнозирование: «Как вы думаете, о чём пойдёт речь в отрывке, который мы сегодня читаем? Запишите 1–2 слова-предположения в тетрадь».
Выслушивает 2–3 версии, фиксирует на доске.

ИИ-инструмент (по желанию): предложить учащимся спросить у ChatGPT (https://chatgpt.com) «почему зайцы могли оказаться в воде во время паводка» — короткий ответ для активизации. Но сначала ученики высказывают свои версии.
  • Слушают ситуацию, высказывают предположения.
  • Записывают 1–2 слова прогноза.
  • (опционально) Формулируют вопрос для ИИ, слушают ответ, сравнивают со своей версией.
 Дескрипторы (без баллов):
• даёт предположение, отражающее тему;
• участвует в обсуждении, проявляет интерес.		 Доска, мел, тетради; ИИ-чат ChatGPT (по усмотрению).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русскому языку и литературе, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП