ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 4 классе
| Раздел | Родные просторы Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | На озере Иссык |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном тексте; 4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («по моему мнению, …», «с моей точки зрения …»); 4.5.1.7 использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений, отрицательных (никто, ничто), возвратного себя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
👩🏫 «Ребята, посмотрите на экран. Что здесь изображено?» (показываю мем: человек стоит на краю горы, любуется озером, подпись: «Когда видишь Иссык — забываешь про всё на свете»). «Почему это про нас? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» (выслушиваю 2-3 ответа). «Верно! Мы отправляемся на озеро Иссык. Запишите тему: "На озере Иссык". А сначала — словарный диктант: Казахстан, Родина, простор, степь, природа, гора, озеро, река, столица, достопримечательность. Пишем красиво, подчёркиваем орфограммы.» |
• Смотрят мем, улыбаются, выдвигают предположения (озеро, горы, Казахстан, природа). • Открывают тетради, записывают число и тему. • Пишут словарный диктант (10 слов), выделяют орфограммы. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении мема; - записывает тему; - пишет словарные слова с выделением орфограмм. |
• Экран/проектор для мема • Тетради, ручки • Список слов на доске |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||