ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 4 классе
| Раздел | Путешествие в будущее. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Необычная встреча. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале 4.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
— Ребята, посмотрите на доску. Что зашифровано? (на доске ребус: «Н+Е+ОБ+ЫЧ+Н+АЯ В+СТР+Е+Ч+А»). Подумайте в парах 30 секунд. Кто догадался? (Ответ: Необычная встреча). — Отлично! А как вы думаете, где может произойти необычная встреча? В будущем? Запишите свои гипотезы на стикерах, прикрепите на «Дерево идей». (Учитель фиксирует гипотезы, задаёт вопросы: «Почему ты так думаешь?», «Что такое будущее?»). — Сегодня мы отправимся в будущее и узнаем, кого можно там встретить. | Ученики разгадывают ребус в парах. Предлагают варианты (необычная встреча). Высказывают предположения, записывают идеи на стикерах. |
Дескрипторы (без баллов):
|
• Стикеры, маркеры, «Дерево идей» (ватман) • Доска, мел/маркер • ИИ-инструмент: генератор ребусов (ребусник.рф) — можно заранее подготовить ребус через нейросеть. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||