КСП «Приключения на каникулах» по русскому языку и литературе, 4 класс

• 1. Определять значение 3–4 незнакомых слов/словосочетаний по контексту (из текста «Приключения на каникулах») с опорой на подсказки и примеры.
• 2. Правильно использовать в устной и письменной речи наречия: надо, нужно, можно, нельзя, интересно, важно, трудно, скучно, приятно, а также сравнительную степень наречий и отрицательные наречия.
• 3. Составлять 3–4 предложения о будущих каникулах, применяя наречия разных разрядов и проявляя любознательность (ценность «Созидание и новаторство»).

Учитель: «Ребята, сегодня на уроке мы отправимся в будущее! Представьте: учёные объявили, что через 50 лет все школьники будут проводить каникулы на Луне или в подводных городах. Как вы думаете, какие правила и возможности появятся? Что нужно будет делать обязательно, а что будет нельзя? Послушайте новость: "Уже в 2035 году первые школьники полетят на космическую станцию "Каникулы-1". С собой можно взять только 3 предмета. Интересно, что вы выберете?"

Задание: Обсудите в паре 1 минуту, запишите 2 наречия (надо, можно, нельзя, интересно) и предположите, что будет самым важным в таких каникулах. Затем 2–3 пары делятся версиями.

Диалог с классом: «Что вам кажется самым необычным? Почему? Какие чувства — скучно или приятно? А трудно ли будет привыкнуть?»

• Слушают новость-прогноз.
• Обсуждают в парах (9 пар по 2 человека) возможные правила каникул в будущем.
• Записывают 1–2 наречия (например, «интересно», «нельзя»).
• 2–3 ученика высказывают прогнозы.

• участвует в обсуждении в паре;
• называет 1–2 наречия из списка;
• выдвигает гипотезу (прогноз) о каникулах.