КСП «Карта нашей родины» по русскому языку и литературе, 4 класс

• Определять значение 2–3 незнакомых слов (например, «координата», «масштаб», «легенда карты») по контексту предложений из текста об Астане.
• Составлять 2–3 предложения, используя имена существительные, прилагательные, числительные и местоимения, описывая природные зоны Казахстана.
• Различать части речи в готовых предложениях (существительное, прилагательное, числительное, местоимение) и правильно подписывать их над словами.

Учитель: «Ребята, представьте: учёные подсчитали, что если сложить все дороги Казахстана в одну линию, то ею можно обернуть Землю по экватору почти 3 раза! Как вы думаете, что помогает путешественникам и водителям не заблудиться на таких огромных расстояниях?» (Пауза, выслушивает 2-3 версии).

«Сегодня мы станем картографами — специалистами, которые создают карты. Но сначала проверим, как вы умеете планировать свою деятельность. Откройте тетради, запишите число. На полях нарисуйте шкалу от 1 до 5 и отметьте, насколько вы готовы работать старательно и доводить дело до конца».

(Ценность: настрой на трудолюбие, самоорганизацию)

• Слушают учителя, выдвигают гипотезы (карта, компас, GPS).
• Рисуют шкалу, ставят отметку (самооценка готовности).

• участвует в обсуждении;
• проявляет интерес к теме;
• самостоятельно отмечает уровень готовности.