ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 4 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила друзей природы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале 4.5.1.6 согласовывать порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про своего знакомого, Васю. В прошлые выходные он с семьей поехал в лес. Было очень весело: они пели песни у костра, который развели прямо на поляне, нарвали большой букет редких подснежников для бабушки, а на прощание оставили на память надпись «Вася был здесь» на березке. Вася сказал, что это был лучший день! Как вы думаете, все ли Вася сделал правильно, как настоящий друг природы? Давайте обсудим. Какие его действия вам кажутся спорными?»
Цель: Подвести детей к теме урока через обнаружение ошибок в поведении. ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (например, ChatGPT) для мгновенной генерации аналогичных коротких историй с разными сценариями поведения на природе для обсуждения, что позволит разнообразить вводный этап. |
Слушают историю. Анализируют, находят «ошибки» (костер на поляне, сбор редких цветов, надпись на дереве). Высказывают свои предположения, аргументируют. Формулируют тему урока: правила поведения в природе. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает историю внимательно. • Определяет минимум одну проблемную ситуацию в рассказе. • Формулирует свое мнение («Я думаю, что...»). |
• Сценарий истории учителя. • ChatGPT для генерации альтернативных историй. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||