ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Весенние народные традиции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1.понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы; 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня у нас очень интересная тема, связанная с весной. Но сначала давай разомнёмся. У нас есть ровно 2 минуты. Я буду называть слово, а ты — первое, что приходит в голову, связанное с весной. Например, я говорю «солнце», а ты? (Жду ответа, например, «тепло»). Отлично! Начинаем: капель, проталина, подснежник, скворец, ручей. Молодец! Время вышло. Все эти слова связаны с весной. А знаешь, как люди раньше встречали весну? У них были особые традиции. Сегодня мы с ними познакомимся». | Ученик участвует в игре-ассоциации, быстро называя слова, связанные с весной. | Дескрипторы: Ученик активно включается в игру, дает ассоциации на заданные слова. Без баллов. | Таймер (на телефоне или онлайн), список слов-стимулов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||