ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе во 2 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои космоса Республики Казахстан Талғат Мусабаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ты можешь описывать события аудиовизуального материала сопоставлять с жизненной ситуацией; создавать постер писать предложения по данной теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Давайте начнем с космической разминки для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на QR-код на доске (или на листочках). Ваша задача: отсканировать его, прослушать короткий текст и всем вместе ответить на мой вопрос. Время пошло!» (Включает таймер на 2 минуты на экране). После прослушивания: «Вопрос: О ком был этот текст? Кто такой Талгат Мусабаев? Давайте хором!» | Сканируют QR-код с помощью планшетов/телефонов. Внимательно слушают аудиозапись (текст о Т. Мусабаеве). Обсуждают в парах/всем классом. Отвечают на вопрос учителя хором или по желанию: «Космонавт! Герой Казахстана!» |
Дескрипторы (без баллов): • Сканирует QR-код. • Внимательно слушает аудиоматериал. • Участвует в обсуждении, пытается ответить на вопрос. |
• QR-код, ведущий на аудиозапись (текст о Т. Мусабаеве). • Планшеты/смартфоны. • Таймер на экране (онлайн-таймер или презентация). • ИИ-инструмент: Текст для аудио сгенерирован и озвучен с помощью сервиса (например, SpeechGen.io или Яндекс.Спичкот) для создания четкого, адаптированного для 2 класса аудиоматериала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||