КСП «В.С.Высоцкий – актёр и поэт. Творчество Высоцкого – вершина авторской песни. СОР 4» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Проанализировать предложенные тексты (песни) В.С. Высоцкого, выявив скрытый смысл и определив авторскую позицию по отношению к ключевым темам (дружба, честь, противостояние системе).
• Извлечь и сопоставить информацию о жизни и творчестве В.С. Высоцкого из разных источников (видеофрагмент, тексты песен, биографическая справка), критически оценив аргументы о его роли как поэта и актёра.
• В ходе групповой дискуссии продемонстрировать умение работать в команде, проявлять уважение к мнению других, эмпатию и солидарность при обсуждении сложных нравственных вопросов, поднятых в песнях Высоцкого.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о человеке-легенде, чьи стихи и песни стали голосом целой эпохи. На доске я пишу имя: Владимир Высоцкий. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетрадь или сказать вслух все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом имени. Это могут быть слова, образы, названия песен, чувства – всё что угодно. Начали!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь давайте озвучим. Я записываю на доске. (Записывает 7-10 ассоциаций). Отлично. Теперь, пожалуйста, каждый выберите из этого списка одну ассоциацию, которая, на ваш взгляд, ключевая для понимания Высоцкого, и кратко объясните свой выбор. Давайте начнем с тебя, [Имя ученика]." (Выслушивает 3-4 ответа, стимулируя краткую дискуссию).

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики с мобильных устройств могут добавлять свои ассоциации. Это визуализирует общие знания, активизирует всех, даже самых тихих учеников.

Дескриптор: Ученик называет не менее одной ассоциации с именем В. Высоцкого.