КСП «Введение. А.П.Чехов. Очерк жизни и творческой деятельности» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Познакомиться с ключевыми этапами жизни и творчества А.П. Чехова, определить основную мысль статьи и авторскую позицию.
• Развить навыки публичного выступления, подготовив и представив развернутое монологическое высказывание о Чехове.
• Научиться использовать краткие прилагательные, страдательные причастия и производные предлоги в речи и на письме.

Учитель: «Добрый день, класс! Посмотрите на экран. (Показывает мем: фото Чехова с подписью «Краткость — сестра таланта. И брат... мема»). Как думаете, почему я начал урок с этого? Какая связь между мемом и нашей темой?»

Возможные ответы учеников: «Чехов любил краткость», «он бы оценил современные мемы», «это про его стиль».

Учитель: «Верно! Сегодня мы начинаем раздел «Театр и кино в современном мире» и знакомимся с личностью, которая изменила драматургию. А.П. Чехов — новатор, создавший новый театр. Как вы думаете, что такое «новаторство»? Запишите ассоциации в тетрадь».

Пауза 1-2 минуты

• Смотрят мем, улыбаются, высказывают предположения.
• Формулируют устные ответы.
• Записывают ассоциации к слову «новаторство» (пример: новизна, изобретение, смелость, прогресс).

Дескрипторы (без баллов):

• Участвует в обсуждении мема.
• Предлагает 1-2 ассоциации к понятию «новаторство».

Оценивание: устное поощрение.

• Экран, проектор, ПК.
• Мем (заранее подготовленный слайд).
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идей мемов (можно показать пример «Если бы Чехов вел TikTok»).