ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 класс
| Раздел | Показатель развития общества: свободное время. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение в раздел "Показатель развития общества: свободное время." И. А. Гончаров. Очерк жизни и творчества. Конструкции с союзом как. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего; 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер; 11.5.2 использовать неполные предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
Учитель: "Добрый день, 11 класс! Посмотрите на доску. Я задам вам один провокационный вопрос, и вы проголосуете. Вопрос: «Свободное время — это роскошь или необходимость для развития общества?» Пожалуйста, поднимите левую руку, если считаете, что это роскошь, и правую, если необходимость. (После голосования) "Отлично, вижу разделение. Давайте коротко обсудим: почему вы так думаете? Приведите один аргумент". Возможные ответы учеников: "Роскошь, потому что многие работают без отдыха", "Необходимость, чтобы восстанавливаться и придумывать новое". "Замечательно. Сегодня мы начинаем раздел «Свободное время» и познакомимся с писателем, который умел ценить и труд, и досуг." |
Ученики голосуют, поднимая руки. 2-3 ученика кратко аргументируют свою позицию. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит аргумент, связанный с темой. |
Доска, стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||