ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Энергия слова |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Светлана Назарова. «Мой зеленоглазый аруах» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы; определить основную мысль, выявляя авторскую позицию, соблюдать пунктуационные нормы в бессоюзных сложных предложениях (БСП) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Добрый день! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Он не дух предка и не призрак, но связывает поколения. Он не зверь и не птица, но имеет зеленые глаза. Он не закон, но учит мудрости. О чем или о ком идет речь?» Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты. После этого я попрошу несколько человек озвучить свои гипотезы».
(После обсуждения гипотез): «Ваши предположения очень интересны. Они касаются связи времен, памяти, традиций. Сегодня мы будем работать с рассказом современной казахстанской писательницы Светланы Назаровой «Мой зеленоглазый аруах». Именно это слово – «аруах» – дух предка, хранитель рода, было ключом к загадке. Давайте проверим, насколько ваши догадки совпадут с авторским замыслом». |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию-гипотезу в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои варианты (например: «память», «традиция», «легенда», «призрак», «дух»). | Формативное: Фиксация гипотез. Дескриптор: ученик предлагает логичную версию, связанную с контекстом загадки (культура, память, духовность). | Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||