ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман «Война и мир». Бородинское сражение. Образы Кутузова и Наполеона. Правописание предлогов и союзов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4 владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от цели и задач 11.4.4 писать творческие работы (тексты смешанных типов) с явно или скрыто выраженной авторской позицией; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте, что вы — военный аналитик. В СМИ появилась информация о том, что в ходе крупного международного конфликта одна из сторон, имея численное превосходство и инициативу, решила дать генеральное сражение на выбранной противником позиции. Вторая сторона, чья армия считается менее опытной, заняла оборону. Каков, по вашему мнению, может быть исход такого сражения и почему? Свой прогноз обоснуйте в 1-2 предложениях. Подумайте 1 минуту». (После обсуждения 2-3 ответов). «Ваши прогнозы интересны. А теперь давайте перенесемся в 1812 год и посмотрим, как подобную ситуацию описал и осмыслил Лев Толстой в романе «Война и мир» на примере Бородинской битвы и образов двух полководцев». | Слушают кейс. Обдумывают ответ. Высказывают свои прогнозы и краткие обоснования (например: «Победит сторона с инициативой, потому что она лучше подготовлена» или «Победит обороняющаяся сторона, если у нее сильный дух и знание местности»). | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение об исходе сражения. • Дает краткое обоснование своего прогноза. (без баллов) |
Интерактивная доска или проектор для отображения кейса. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев развития кейса на основе исторических аналогий, чтобы стимулировать дискуссию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||