ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Высшая ценность – права человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман Ч.Айтматова «И дольше века длится день...»: Тема исторической памяти |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер ; 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме, производные предлоги |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о высших ценностях через призму великой литературы. Наш урок посвящён роману Чингиза Айтматова «И дольше века длится день...» и центральной теме – исторической памяти. Давайте начнём с вопроса на размышление: Что было бы, если бы человечество полностью утратило историческую память? Какие последствия это имело бы для личности, общества, для понятия «права человека»? Запишите 2-3 возможных варианта ответа в тетрадь. У вас 2 минуты. Затем мы обсудим ваши идеи». | Индивидуально записывают в тетради свои предположения в виде тезисов. По желанию 2-3 ученика озвучивают свои варианты (например: «Общество стало бы легко управляемым, так как не имело бы примеров прошлых ошибок», «Исчезла бы культурная идентичность», «Права человека могли бы быть легко переписаны, так как не с чем было бы сравнивать»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий утраты памяти. • Связывает последствия с личностью, обществом или правами человека. |
Тетради, ручки. Цифровая доска или чат (например, Mentimeter) для сбора анонимных ответов и визуализации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||