КСП «Роль миграции в истории человечества» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Анализировать и применять в речи узкоспециальную лексику (миграция, эмиграция, иммиграция, репатриация, беженец, интеграция, мультикультурализм) в контексте исторических и социальных процессов.
• Сформулировать и аргументировать собственную позицию о влиянии миграционных процессов на развитие общества, используя общенаучную лексику (фактор, процесс, тенденция, последствие, адаптация).
• Оценивать миграционные ситуации с точки зрения принципов справедливости и социальной ответственности, предлагая возможные решения.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о явлении, которое сопровождает человечество с древнейших времен. Послушайте загадку: «Это не река, но имеет потоки. Это не война, но меняет карты. Это не выбор, но определяет судьбы. Что это?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь. У вас 2 минуты».

(После обсуждения гипотез): «Совершенно верно, это миграция – движение людей. А какую роль она сыграла в истории? Какие ассоциации у вас возникают со словом «миграция»? Запишите 3 слова или короткие фразы».

• Записывают гипотезы (например, «миграция», «переселение народов», «история»).
• Высказывают свои версии.
• Индивидуально записывают ассоциации (война, новые земли, культура, беженцы, работа).

• Ученик предлагает гипотезу, связанную с перемещением людей.
• Ученик фиксирует не менее двух ассоциаций, связанных с темой.