ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эссе "Великая Отечественная война коснулась и моей семьи" Описание урока: - |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | по 130 приказу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем работу над очень важной и личной темой. Прежде чем объявить её, я задам вам вопрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Подвиг солдата Великой Отечественной войны — это абстрактное понятие из учебника, не имеющее прямого отношения к моей сегодняшней жизни»." (Учитель считает голоса "за" и "против", записывает цифры на доске). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну главную причину, почему вы проголосовали так, а не иначе. Я выслушаю по 1-2 мнения с каждой стороны." (После обсуждения): "Вы озвучили разные, но очень важные точки зрения. Это показывает, насколько тема войны многогранна. Сегодня мы будем работать над тем, чтобы сделать историю войны ближе и понятнее через призму истории семьи. Тема нашего урока и будущего эссе: «Великая Отечественная война коснулась и моей семьи». Мы не просто будем вспоминать, а учиться структурировать личные истории и мысли в жанре эссе, связывая прошлое с нашими современными ценностями." |
- Слушают вопрос учителя. - Голосуют, поднимая руки. - Объединяются в пары (с соседом по парте). - Обсуждают причины своего выбора. - Представители пар озвучивают мнения. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в голосовании. - В паре формулирует причину своего выбора. - Корректно и уважительно высказывает мнение. |
- Проектор/экран или доска для записи результатов голосования. - ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для интерактивного анонимного голосования и создания облака слов из причин. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||