ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эссе на тему: «Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.4 писать творческие работы (тексты смешанных типов) с явно или скрыто выраженной авторской позицией; 11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем работу над важной творческой работой. Но сначала я загадаю вам загадку, которая связана с нашей темой. Послушайте внимательно: «Он не на карте одной, он в сердце и в судьбе. Его сыны прошли сквозь огонь, чтоб мир спасти в борьбе. О ком или о чем эти строки? Какие ассоциации у вас возникают? Запишите свои первые 2-3 гипотезы в тетрадь». (Учитель записывает ключевые слова от учеников на доске: «Родина», «Казахстан», «война», «подвиг», «солдаты»). «Верно, это метафорическое описание нашей страны и ее народа в годы тяжелейших испытаний. Итак, тема нашего урока: «Эссе на тему: «Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны»». | Слушают загадку. Размышляют, предлагают свои версии. Записывают гипотезы в тетрадь. Участвуют в обсуждении, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает одну или несколько логичных гипотез, связанных с темой войны, подвига, Родины. • Активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Цифровой сервис для мозгового штурма (например, Miro или Padlet) для сбора гипотез в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||