ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Туризм. Экотуризм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Высоцкий «Гимн морю и горам» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3 формулировать практические вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них, используя внетекстовую информацию для подтверждения своей точки зрения. 10.4.3. представлять информацию в виде несплошного текста, используя информацию двух текстов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте небольшую историю. Представьте: 1970-е годы. Владимир Высоцкий едет на гастроли в горы Приэльбрусья. Пишет свой знаменитый "Гимн морю и горам", в котором призывает туристов покорять вершины любой ценой, не заботясь о природе. Более того, он использует только личные впечатления, ни разу не упоминая море… В чём здесь историческая или фактическая неточность? Обсудите с соседом по парте 30 секунд.» Пауза, выслушивает 2-3 пары. «Верно! Высоцкий бывал в Крыму и на Чёрном море, а в "Гимне морю и горам" море и горы — символы свободы, он не призывал к бездумному туризму, а воспевал единство стихий. И конечно, он опирался на реальные походы. Молодцы, что заметили несоответствие! Сегодня мы будем разбираться, как через поэзию Высоцкого можно понять ценности туризма и экотуризма.» |
Ученики слушают, фиксируют намеренную ошибку (Высоцкий не был варваром-туристом, море и горы — неразрывны). Обсуждают в парах, высказывают предположения. | • Дескриптор: обнаруживает не менее 1 фактической неточности (биографической / смысловой). без баллов |
Портрет В.Высоцкого, аудиозапись начала песни (15 сек), карта Кавказа и Крыма (на слайде). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||