КСП «В.В.Маяковский. „Атлантический океан» по русскому языку и литературе, 10 класс

• Учащиеся смогут объяснить значение 8+ слов из стихотворения «Атлантический океан» (лексика социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер).
• Учащиеся смогут проанализировать авторскую позицию поэта по отношению к океану и человеку, используя ключевую лексику.
• Учащиеся смогут создать собственный текст (мини-эссе / синквейн) о взаимодействии человека и океана, применяя изученную лексику.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся к Атлантическому океану вместе с поэтом Владимиром Маяковским. Но чтобы наш корабль тронулся, разомнёмся. Ваша задача — за 2 минуты на листочке написать как можно больше слов-ассоциаций к слову «ОКЕАН». Начинаем! (засекает таймер)

После игры: «Проверяем! Зачитайте свои ряды. Подумайте, какие слова относятся к лексике социально-культурной, общественно-политической, профессиональной сфер?»

(Выслушивает ответы, отмечает лучшие ассоциации, выводит на экран заготовленный ChatGPT-список по теме)

Правила: играем молча, не выкрикиваем, ждём, пока учитель даст слово.

• Пишут слова в течение 2 минут.
• Зачитывают по цепочке.
• Определяют, какая лексика преобладает (публицистическая, научная, разговорная).

• соблюдает правило тишины во время игры;
• называет не менее 5 ассоциаций за 2 минуты;
• умеет отличить общественно-политическую лексику от разговорной.