ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Тема социального неравенства в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема "маленького человека" в повести Н.В.Гоголя "Шинель" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики 8.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/диалог), составленное на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков 8.4.6.1 правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о социальном неравенстве в литературе. Перед тем как обратиться к тексту, ответьте на вопрос: Может ли вещь определить ценность человека в обществе? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что может. А теперь — кто считает, что не может. Спасибо. Теперь я прошу вас, особенно те, кто ответил «может», кратко обосновать свою позицию. Почему вы так думаете? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные мнения. А теперь давайте посмотрим, как на этот же вопрос ответил Николай Васильевич Гоголь в своей знаменитой повести «Шинель». Мы будем говорить о самом известном «маленьком человеке» в русской литературе — Акакии Акакиевиче Башмачкине. Запишите тему урока». | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают свое мнение, приводя примеры из жизни (статусные телефоны, одежда, машины). Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик формулирует краткое аргументированное мнение (если выступает). |
Доска, мел/маркер. Тетради. Текст повести Н.В. Гоголя «Шинель». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||