ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст как речевое произведение. Признаки текста. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля (статья). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работать с текстом. Давайте начнем с вопроса для размышления: Что было бы, если бы тексты, например, новостные статьи, не имели четкой структуры: заголовка, вступления, основной части и заключения? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как это повлияло бы на наше восприятие информации?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). «Вы затронули важные моменты: понимание, доверие, логика. Именно эти качества обеспечивают признаки текста, которые мы сегодня и будем исследовать на примере конкретного стиля – публицистического. Наша цель – научиться видеть его «скелет» и «инструменты» воздействия на читателя». | Учащиеся слушают вопрос, размышляют, предлагают идеи. Возможные ответы: «Было бы сложно понять главную мысль», «Информация была бы хаотичной», «Мы не могли бы отличить факт от мнения», «Не было бы логического развития мысли». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант последствий отсутствия структуры текста. • Учащийся связывает свой ответ с практикой чтения и восприятия информации. |
• Доска или интерактивная панель для фиксации идей. • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации 2-3 вариантов ответов на вопрос «Что было бы, если…» для наглядной демонстрации класса возможных идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||