ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Комплекс школа-ясли-детский сад" № 18 города Уральск Западно-Казахстанской области
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Введение в курс. Текст как основная единица языка и речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст как основная единица языка и речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Представьте себе такую ситуацию: вы получаете сообщение от друга: 'Встречаемся там, где всегда, в то же время'. Что вы понимаете из этого сообщения? Почему вы можете точно понять, о чем речь, хотя конкретных деталей нет? Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир текстов - именно они помогают нам не просто обмениваться информацией, но и понимать скрытые смыслы, эмоции и социальные особенности общения." | Слушают, анализируют предложенную ситуацию, высказывают предположения о скрытых смыслах сообщения |
Активное участие в обсуждении Способность выявить подтекст в предложенной ситуации |
ChatGPT для генерации примеров ситуаций, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||