ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | VIII Раздел. Значение труда в жизни человека и общества. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении 10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию 10.4.6 соблюдать орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи, правописание Ь и Ъ, правописание числительных, сложных слов) 10.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложении 10.5.2 использовать безличные конструкции, предложения с обособленными второстепенными |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциативный ребус») |
Учитель: «Здравствуй, (имя ученика). Посмотри на ребус на доске: на картинке — пустое поле, перечеркнутый барин, затем знак вопроса и изображение леса. Как ты думаешь, о чем пойдет речь? Запиши одну гипотезу в тетрадь. Я даю тебе 1 минуту. (Пауза). Теперь озвучь свою версию. Отлично! Сегодня мы поговорим о том, что происходит с человеком, который отвергает труд, на примере сказки Салтыкова-Щедрина “Дикий помещик”.» (Учитель фиксирует гипотезу на доске/стикере) |
Ученик разглядывает ребус, записывает гипотезу, озвучивает её. |
Дескрипторы (без баллов): • записывает 1 гипотезу по ребусу; • аргументирует свой ответ. |
Интерактивная доска/лист с ребусом, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||