ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ ҮІІІ. ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек—маяк своего народа Абай. «Не будь падким на все» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Г.9.2.1.1 – владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем; Ч.9.3.4.1 – использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд на время") |
Учитель: "Здравствуйте, дорогие ученики! Сегодня мы продолжаем изучать раздел о знаменитых людях. Наш урок посвящен человеку-маяку казахского народа — Абаю Кунанбаеву. Чтобы настроиться на тему, проведем быстрый мозговой штурм. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на стикерах как можно больше ассоциаций к словосочетанию 'Мудрый человек'. Что он делает? Какие у него качества? Какое влияние оказывает? Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: "Время! Теперь по очереди зачитайте по одной своей ассоциации и прикрепите стикер на доску. Давайте посмотрим, какой портрет мудреца у нас получился". |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах. После сигнала таймера по очереди зачитывают по одной ассоциации и крепят стикеры на общий плакат/доску, создавая коллективный образ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ассоциации соответствуют теме "Мудрый человек". • Ученик активно участвует в обсуждении, зачитывая свою идею. |
Таймер (онлайн или на телефоне), стикеры, маркеры, доска или ватман, проектор (опционально). ИИ-инструмент: Интеллект-карта (например, в MindMeister или XMind), куда учитель в реальном времени может вносить ассоциации учеников, структурируя их в категории (качества, действия, влияние). Это помогает визуализировать и систематизировать идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||