ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Раздел IV Планета Земля. Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Сент-Экзюпери. Литературный хронограф.стр.97-98. Сказка-притча «Маленький принц» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.3.3.7 сравнивать цели, целевую аудиторию, жанровые и стилистические особенности текстов; 10.4.4.4 писать творческие работы (описания), используя знания из других предметных областей; |
| Цель урока |
Цель для класса: Умение проявлять уважение к другим. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы оказались в пустыне, где нет ни души. Вдруг перед вами появляется маленький мальчик с золотыми волосами и просит нарисовать ему барашка. Как бы вы отреагировали? Сегодня мы познакомимся с произведением, которое начинается именно так - со встречи в пустыне. Это «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери. Как вы думаете, почему эта книга, написанная в 1943 году, до сих пор актуальна и переведена на 300 языков?" | Слушают рассказ учителя, высказывают свои предположения, делятся первыми ассоциациями с произведением | Формирующее: наблюдение за активностью и глубиной ответов | Презентация с иллюстрациями к книге, аудиозапись вступления |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||