ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Планета Земля. Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Сент-Экзюпери. Литературный хронограф. Философская сказка-притча «Маленький принц». Употребление тире в простом и сложном предложении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.7 правильно использовать тире в простом и сложном предложении; 10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы соединим две важные темы: глубокий смысл книги и точность нашей речи. Начнем с вопроса для голосования. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «Самая важная мысль в «Маленьком принце» — это мысль о дружбе и ответственности». (Считает голоса). Теперь поднимите руку те, кто считает, что самая важная мысль — это критика мира взрослых. (Считает). Спасибо. Теперь я попрошу по одному представителю от каждой «партии» кратко (одним предложением!) объяснить свою позицию. Почему вы так считаете? Давайте послушаем. (Выслушивает 2-3 ответа). Интересно, что оба мнения имеют право на существование. А знаете ли вы, что автор выражает эти глубокие мысли с помощью очень ясных, порой афористичных фраз, где важную роль играет... пунктуация? Сегодня мы увидим, как тире помогает Экзюпери делать его текст таким выразительным, и научимся использовать этот знак так же уверенно». | Участвуют в голосовании, поднимая руки. Несколько учеников высказывают свое мнение, аргументируя его одним предложением. Слушают вводную информацию учителя. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик выражает свое мнение по предложенному вопросу, приводя краткую аргументацию. | Текст сказки «Маленький принц» (электронная или бумажная версия). Интерактивная доска или проектор для фиксации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||