ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанровое своеобразие произведения «Мертвые души». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.1.1 Понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм. 9.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Представьте ситуацию: современный писатель публикует книгу. На обложке указано: «Роман». Но критики и читатели спорят: в тексте есть и едкая сатира на чиновников, и глубокие философские размышления автора о судьбе страны, и элементы дорожного приключения. Книгу начинают называть «эпосом нашего времени», «сатирической одиссеей». Как вы думаете, почему возникает такая путаница с жанром? Что важнее: название на обложке или содержание? Запишите свой краткий прогноз: к чему приведет этот спор – к успеху книги или к непониманию?» | Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетради свой прогноз (1-2 предложения) и краткое обоснование. По желанию, 1-2 ученика озвучивают свои мысли. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз в тетрадь. • Прогноз связан с противоречием между формальным жанром и содержанием. |
• Доска/экран с формулировкой кейса. • Тетради учеников. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных аналогичных кейсов из современной культуры для обсуждения в группах с разным уровнем подготовки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||