ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанровое своеобразие комедии «Горе от ума». Язык и стих комедии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир грибоедовской комедии. Но начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Это не просто смех. Это смех сквозь слезы, бичующий пороки целого общества. Её называли и комедией, и сатирой, и даже «горькой пьесой». Она написана стихами, но её фразы разлетелись на пословицы. О каком произведении идёт речь?»» Даю вам 1 минуту, чтобы подумать и записать свою гипотезу в тетрадь. Кто готов озвучить? (Выслушивает 2-3 ответа). Краткое введение для учителя (не озвучивается ученикам): Комедия «Горе от ума» — уникальный феномен. Современники Грибоедова не могли однозначно определить её жанр. Сам автор называл её «комедией», но в ней явно звучат трагические ноты конфликта личности и общества, публицистический пафос обличения. Язык пьесы стал её вторым сюжетом: вольный ямб позволил сделать речь естественной, а афоризмы Чацкого, Фамусова, Репетилова живут вне текста. Сегодня мы будем разбираться в этом уникальном сплаве формы и содержания. «Итак, вы абсолютно правы — это «Горе от ума» А.С. Грибоедова. А почему же так сложно дать ей однозначное определение? В чём её жанровая загадка? И как язык помогает создать сатирический портрет эпохи? Это и есть тема нашего урока: «Жанровое своеобразие комедии «Горе от ума». Язык и стих комедии». Запишите её в тетрадь.» Использование ИИ-инструментов: Для создания интригующей загадки можно использовать ChatGPT, задав промпт: «Создай загадку-описание для комедии «Горе от ума», которая акцентирует её жанровую неоднозначность и афористичность». Это поможет быстро сгенерировать креативный и точный вводный текст. |
Слушают, размышляют, записывают гипотезу в тетрадь. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с комедией «Горе от ума». • Ученик фиксирует тему в тетради. |
Тетради, ручки. Доска/флипчарт. ИИ-сервис: ChatGPT (для подготовки загадки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||