ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | Раздел 8. Астрономия: звёзды и созвездия. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | Туреханова Д.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В мире созвездий. Повторение. Местоимение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и 5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (письмо, рекламный текст, объявление); 5.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже, склонять имя существительные, прилагательные, местоимения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие по ночному небу. Наша тема: «В мире созвездий. Повторение. Местоимение». Давайте настроимся на тему. У вас на столах лежат стикеры. У вас ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на них все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово «СОЗВЕЗДИЕ». Это могут быть слова, короткие фразы. Начали! (Через минуту). Стоп. Теперь поднимите руку и назовите свою ассоциацию. Я запишу ключевые на доске. (Записывает 7-10 ассоциаций). Отлично! Теперь, посмотрите на эту карту. Давайте вместе выберем три самые интересные или неожиданные ассоциации для обсуждения. Какие? (Например, «миф», «карта», «имя»). Почему вы выбрали именно их? Как они связаны с нашей темой?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. По желанию называют свои ассоциации. Участвуют в обсуждении выбранных идей, высказывают предположения о связи с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик аргументировал выбор одной из ассоциаций для обсуждения. |
Стикеры, маркеры, доска или флипчарт. ИИ-инструмент: Интеллект-карта, созданная в реальном времени в сервисе (например, MindMeister) на основе ассоциаций учеников для визуализации связей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||