ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повесть о капитане Копейкине |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать эпизоды, важные для определения конфликта, характеризовать героев |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжим разговор о сатире в творчестве Гоголя. Представьте себе: герой Отечественной войны 1812 года, потерявший на поле боя руку и ногу, приезжает в блестящий Петербург просить у государства скромную пенсию, чтобы не умереть с голоду. Он полон надежд, ведь он защищал Родину. Его встречает важный чиновник, который, не глядя на него, говорит: “Приходите через неделю”. А потом еще и еще… И в итоге наш герой, отчаявшись, совершает нечто ужасное – он грабит казну! Такова история капитана Копейкина, которую почтмейстер рассказывает в “Мертвых душах”. Но я, кажется, допустила одну ключевую неточность в своем пересказе. Внимательно слушайте: какая деталь в моем рассказе не соответствует тексту Гоголя? Подумайте минуту и предложите свои варианты». После ответов учеников: «Верно! Гоголь не дает однозначного ответа, стал ли Копейкин разбойником. Это лишь слух, одна из версий. А почему автор оставляет финал неясным? Над этим мы сегодня и подумаем». |
Слушают рассказ учителя. Анализируют его на соответствие тексту. Выдвигают предположения о неточности (например, утверждение о грабеже как факт). Обсуждают, почему финал неоднозначен. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Выявляет расхождение между пересказом учителя и текстом произведения (финал-слух). • Формулирует предположение. |
Текст «Повести о капитане Копейкина» (из «Мертвых душ» Н.В. Гоголя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||