КСП «Повторение по разделу "Тайна человеческой души» по русской литературе, 9 класс

• Анализировать ключевые эпизоды из произведений А.С. Пушкина «Пиковая дама», рассказов А.П. Чехова «Ионыч», «Попрыгунья», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», устанавливая их связь с проблематикой раздела «Тайна человеческой души».
• Оценивать устные и письменные высказывания (свои и одноклассников) по критериям: глубина раскрытия темы, композиционное и стилевое единство, фактологическая точность (на примере анализа эпизодов).
• Создавать и презентовать мини-исследование (в паре) об эволюции героя, используя цитаты и аргументы.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас составляет ментальную карту (mind-map) к понятию «Тайна человеческой души». Запишите любые ассоциации, слова, образы, имена героев из произведений Пушкина и Чехова. Время пошло!»

(Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Затем мы обсудим их вместе. Какие ассоциации оказались общими? Почему?»

Возможные ответы учащихся: «Германн и его безумие», «человек в футляре — страх перед жизнью», «крыжовник — мечта, которая разрушает душу», «любовь и жертва».

• Индивидуально составляют mind-map (1 мин).
• В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Формулируют устный ответ, участвуют в беседе.

• создает mind-map не менее чем из 5 ассоциаций;
• выбирает 3 ассоциации, связанные с темой урока;
• аргументирует выбор (устно).

• Листы А4 / стикеры для mind-map.
• Доска/флипчарт для общих записей.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (демонстрация генерации ассоциаций по запросу «тайна души в русской литературе» — для вдохновения, опционально).