ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | «Странности любви» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэма А.С. Пушкина «Цыганы». Проблема свободы в поэме. Алеко и старый цыган. СОР № 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, давайте представим: что было бы, если бы Алеко, придя в табор, сразу принял законы цыганской жизни — полную свободу, лёгкость расставаний, отсутствие ревности? Как бы тогда сложилась поэма? Изменилась бы проблема свободы? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь парой версий». Возможные ответы учеников: «Не было бы конфликта», «Он бы не убил Земфиру», «Пушкин не написал бы эпилог», «Свобода бы победила, но поэма стала бы скучной». Учитель подводит к идее: «Видите, именно столкновение двух пониманий свободы создаёт драму. Сегодня мы это проанализируем». |
Ученики предлагают гипотезы, слушают друг друга, аргументируют кратко. Фиксируют для себя ключевое слово «свобода». | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает версию, связанную с темой; • обосновывает одним предложением свою мысль. |
Доска, мел/маркер, портрет А.С. Пушкина. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||