ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности жанра святочного (рождественского) рассказа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте историю. Однажды, в канун Нового года, маленький мальчик Ваня нашёл на улице замёрзшего воробья. Он принёс его домой, отогрел, накормил, и воробей остался жить у Вани. Это был настоящий святочный рассказ, потому что в нём есть рождественское чудо, добрый поступок и счастливый финал. Но вот какая неточность: в моем рассказе событие происходит в канун Нового года, а не Рождества. Какая ошибка в определении жанра? Подумайте 30 секунд и ответьте». (Выслушивает ответы: «святочный рассказ всегда связан с Рождеством, а не с Новым годом», «чудо должно быть именно в Рождественский сочельник»). «Верно! Святочный рассказ привязан к Рождеству, а не к Новому году. Сегодня мы и будем разбирать особенности этого удивительного жанра». |
Слушают историю, находят неточность: подмена Рождества Новым годом. Высказывают предположения, корректируют учителя. | • Дескриптор: обнаруживает жанровую ошибку (связь с Рождеством). • Без баллов. |
Устная история учителя, доска/слайд с опорными словами (Рождество, чудо, добро). ИИ-инструмент: Можно использовать ChatGPT для генерации коротких историй с намеренными ошибками (пример для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||