ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тема «маленького человека» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Один из лучших романистов мирового значения. Роман «Бедные люди». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию ; 9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о «маленьком человеке» в русской литературе. Перед тем как углубиться в роман Достоевского, я задам вам вопрос: Может ли «маленький», бедный и незаметный человек быть по-настоящему счастлив? Давайте проведём быстрое голосование. Поднимите руку, если ваш ответ «да». Теперь — если «нет». Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1-2 минуты: почему вы так решили? Какие аргументы «за» или «против» сразу приходят в голову?» (Учитель слушает несколько мнений). «Интересные точки зрения. А теперь давайте посмотрим, как на этот сложный вопрос отвечает Фёдор Михайлович Достоевский в своём первом романе «Бедные люди». | Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают аргументы (например: «Да, если у него есть любовь и близкие»; «Нет, потому что общество его унижает и давит»). Несколько учеников озвучивают свою позицию классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Включается в обсуждение в паре, формулирует хотя бы один аргумент. • Слушает мнения одноклассников. |
• Доска или экран для фиксации результатов голосования. • ИИ-сервис для интерактивного голосования (например, Mentimeter) для мгновенного сбора и визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||