ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | Туреханова Д.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир обывателей в рассказе «Ионыч» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий. 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой души. Начнем с загадки. Послушайте: «Он приехал полный надежд, а уехал… Кем? Он лечил тела, но кто «вылечил» его душу? Место, где время течет, но ничего не меняется. Кто эти люди и что это за место?» Запишите свои первые гипотезы: о ком и о чем пойдет речь? (Фиксирует ключевые слова на доске: Ионыч, Туркины, город С., обыватели, деградация). Правильно, это мир рассказа А.П. Чехова «Ионыч». Сегодня мы исследуем мир обывателей, в который погрузился доктор Старцев.» | Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетради 2-3 предположения. Высказывают свои версии. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну гипотезу, связанную с героями или темой рассказа. • Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Текст рассказа «Ионыч». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||