ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир героев-обывателей в рассказе «Человек в футляре». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой души. Я хочу задать вам один вопрос. Поднимите руку, если ваш ответ «ДА». Вопрос: «Считаете ли вы, что быть осторожным, жить строго по правилам и не выделяться — это признак мудрости и залог спокойной жизни?» (Считаю голоса). Спасибо. А теперь поднимите руку те, кто ответил «НЕТ». (Считаю). Интересное разделение. Давайте кратко обсудим. (Обращается к 2-3 ученикам с каждой стороны). Почему вы считаете, что это мудро? (Выслушивает). А почему вы считаете, что это не мудро? (Выслушивает). Отлично. Ваши мнения разделились. А теперь давайте посмотрим, как на этот вопрос ответил великий русский писатель Антон Павлович Чехов в своём рассказе «Человек в футляре». Сегодня мы погрузимся в мир героев-обывателей и попробуем понять, что скрывается за их внешней «правильностью». | Слушают вопрос учителя. Голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию. Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик может кратко (1-2 предложения) объяснить свою точку зрения. |
Текст рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре». Интерактивная доска или простой опрос (поднятие рук). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||