КСП «Литературная гостиная по творчеству А.П. Чехова» по русской литературе, 9 класс

• Проанализировать ключевые эпизоды из рассказов А.П. Чехова («Хамелеон», «Человек в футляре», «Смерть чиновника») и объяснить, как они раскрывают проблему «футлярности» и внутренней несвободы человека.
• Создать и представить творческий проект (мини-инсценировку, альтернативный финал, интервью с героем), демонстрирующий понимание характеров и проблематики чеховских произведений.
• Провести взаимооценку и самооценку устных выступлений и творческих работ по предложенным критериям, аргументируя свою точку зрения.

Учитель: «Здравствуйте, дорогие гости нашей литературной гостиной! Сегодня мы погружаемся в мир Антона Павловича Чехова. Для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: современный человек в пижаме, с ноутбуком на диване, с подписью «Мой футляр»). Почему эта картинка может быть связана с творчеством Чехова? Как вы думаете, «футляр» — это только про Беликова? Или это про нас?»

Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Верно. Чехов умел видеть «футляры» — внутренние ограничения, страхи, условности, которые мешают человеку быть свободным и жить полной жизнью. Сегодня мы будем не просто анализировать, а творить, примеряя на себя роли исследователей и интерпретаторов чеховского мира».